Invitamos a las familias a rellenar el formulario que encontrarán en el enlace a continuación, ingresando los datos más importantes para iniciar el proceso de postulación. Es fundamental que esta información sea entregada con total honestidad, incluyendo si el niño o niña presenta algún diagnóstico. Como mencionamos anteriormente, no contamos con un equipo PIE, por lo que necesitamos conocer lo mejor posible al postulante para evaluar si podemos atender de manera adecuada todas sus necesidades y si contamos con vacante en el curso solicitado. Este requisito no es excluyente para nuestra escuela, ya que trabajamos con neurodivergencias y creemos en una educación inclusiva y respetuosa de la diversidad, pero sí es clave para asegurar que podamos brindar el acompañamiento y los recursos que cada estudiante requiere.

Una vez completado el formulario, un miembro de nuestro equipo se pondrá en contacto para indicar los pasos a seguir y, dependiendo de cada caso, informar la documentación necesaria que deberá presentarse para continuar con el proceso.

Para postular haz clic aquí.

En esta etapa, deberás enviar al correo electrónico que recibirás de parte de la persona que te contactó, todos los documentos solicitados para continuar con el proceso de admisión. Sin embargo, es importante que los conozcas desde ahora para que puedas prepararlos con anticipación y así no retrasar esta etapa, lo que te permitirá avanzar más rápido hacia el siguiente paso.

📑 Documentación obligatoria para el Proceso de Admisión Escolar

1. Certificado de Nacimiento
   Para acreditar la edad y el parentesco con los apoderados.
2. Cédula de Identidad o Documento de Identificación
   Del estudiante y del apoderado/a (puede ser RUN, pasaporte o documento nacional, según el país).
3. Certificado de Promoción o Informe de Notas
   Informe de aprendizaje del año anterior o certificado que acredite el curso aprobado.
4. Informe de Personalidad
   Para conocer el comportamiento, actitudes y habilidades socioemocionales que el estudiante ha mostrado en su establecimiento anterior. El informe debe corresponder al año lectivo anterior.
5. Informe de Trayectoria Terapéutica (si corresponde)
   Si el estudiante recibe apoyo externo o presenta alguna condición diagnosticada, se deben incluir el diagnóstico, informes y avances de los/as profesionales que lo atienden, con el fin de planificar una adecuada inclusión.
6. Certificado de No Deuda o Morosidad
   Emitido por la institución educativa anterior, para conocer el comportamiento y responsabilidad en los pagos.
7. Ficha de Salud
   Información sobre alergias, medicamentos, enfermedades crónicas o condiciones de salud relevantes.

Una vez recibidos y revisados los documentos, te enviaremos un nuevo correo electrónico para informarte si tu postulación avanza a la siguiente etapa y los pasos a seguir.

En esta etapa, nos pondremos en contacto contigo para agendar un día y una hora en la que podamos reunirnos de manera presencial, personal e individual. Este momento es fundamental dentro del proceso, ya que nos permitirá presentarte nuestro proyecto educativo, mostrarte nuestros espacios y conocerlos como familia. A su vez, realizaremos una entrevista que nos ayudará a saber si existe concordancia entre tu dinámica familiar y nuestros procesos educativos, ya que consideramos clave que la familia sea un ente activo en la educación de sus hijos e hijas.

En esta instancia, también es indispensable que asista el estudiante postulante, para que podamos observar su interacción y disposición, y para que él o ella también pueda conocer de primera mano nuestros espacios y la manera en que trabajamos. Este encuentro es un paso esencial para confirmar que podemos ofrecerle un entorno que responda a sus necesidades y potencie sus habilidades.

Posterior a la entrevista, nos volveremos a comunicar contigo para informarte si tu postulación avanza a la siguiente etapa, si quedas en lista de espera o si el proceso finaliza en este punto. En caso de pasar a la etapa siguiente, te entregaremos la fecha para rendir un examen interno que forma parte de nuestro proceso de admisión.

En esta etapa, los postulantes desde segundo básico en adelante deberán rendir una evaluación de Lenguaje y de Matemáticas. Estas pruebas tienen un carácter diagnóstico y su objetivo es conocer el nivel pedagógico del estudiante antes de su ingreso. Esto nos permite identificar sus necesidades de apoyo y definir estrategias para que pueda integrarse sin desventajas ni diferencias significativas con sus futuros compañeros del mismo nivel.

A partir de estos resultados, podremos sugerir a las familias acciones de reforzamiento previo al ingreso o el acompañamiento de profesionales externos que apoyen la nivelación, si fuese necesario.

Las fechas de las evaluaciones serán informadas por correo electrónico y, una vez realizadas, los resultados se comunicarán también por este medio, indicando si el postulante avanza a la siguiente etapa, si el proceso finaliza o si puede optar a una lista de espera.

La última etapa corresponde al proceso de matrícula propiamente tal. En esta instancia, se deberán presentar de manera física todos los documentos solicitados previamente, para incorporarlos a nuestros registros. Además, se llevarán a cabo los procesos administrativos correspondientes, como la cancelación de la matrícula y la definición del pago del arancel anual.

Esta etapa será informada previamente por correo electrónico, indicando la fecha para asistir de forma presencial. Durante esta jornada, los estudiantes podrán conocer a su profesor/a jefe si así lo desean, y las familias completarán otros documentos necesarios para nuestro registro interno, tales como fichas personales, autorizaciones, protocolos de retiro del estudiante, lista de materiales, entre otros.

Asimismo, se presentará el Contrato de Prestación de Servicios y el Manual de Convivencia, los cuales deberán ser revisados y firmados en señal de conocimiento y aceptación, asegurando así que ambas partes compartimos los acuerdos y lineamientos que guiarán el año escolar.

Criterios Considerados en el Proceso de Admisión:

• Alineación con la Escuela: Se busca que la familia y el estudiante compartan los valores, principios y enfoques de Universo, centrado en el respeto, la autonomía, la colaboración y la construcción de aprendizajes con sentido.
• Participación en el Proceso: Es fundamental la disposición activa de la familia para participar en las distintas etapas del proceso de admisión: entrega de documentación, entrevistas, visitas y actividades de evaluación o diagnóstico.
• Disponibilidad de acompañamiento familiar: Especialmente en niveles iniciales o en situaciones que lo requieran, se valora que el entorno familiar cuente con tiempos y disposición para el proceso de adaptación del niño o niña, y el acompañamiento cotidiano.
• Trayectoria educativa previa: En niveles superiores, se revisarán antecedentes académicos y de convivencia escolar, para asegurar una transición armónica y un desarrollo coherente con el ritmo de trabajo del grupo.
• Diversidad y equilibrio en el grupo: Se buscará favorecer la conformación de grupos diversos y equilibrados, considerando aspectos como género, edad, estilo de aprendizaje y necesidades individuales, para enriquecer la experiencia educativa colectiva.

🧩 Postulantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

 Valoramos y respetamos la diversidad de todos nuestros postulantes. Para quienes tienen Necesidades Educativas Especiales (NEE), cada postulación se evalúa con especial atención, considerando que actualmente no contamos con un Programa de Integración Escolar (PIE). La admisión se basará en:

• La disponibilidad de cupos adecuados para el perfil en el nivel correspondiente.
• Los apoyos externos con los que cuente la familia para fortalecer el proceso.
• La adecuación posible dentro de nuestro proyecto pedagógico.
• La capacidad del equipo para ofrecer un acompañamiento de calidad, tanto general como específico, asegurando el bienestar de todos los estudiantes.

Nuestro compromiso es actuar con transparencia y responsabilidad, buscando siempre ofrecer las mejores condiciones de inclusión dentro de las posibilidades actuales de nuestra escuela. Recordar que el diagnóstico no es excluyente para la admisión, ya que trabajamos con neurodivergencias en nuestras aulas.