PRESCHOOL
Destinado al cuidado y estimulación de niños y niñas en edad preescolar, específicamente desde los 3 a los 6 años
HOMESCHOOL
Destinado a acompañar los distintos procesos pedagógicos, respetando las particularidades de cada niño y niña.
AFTER SCHOOL
Destinado al cuidado y apoyo pedagógico de niños y niñas después del horario escolar.
HISTORIA
Este proyecto nace desde la necesidad de mujeres, madres y profesionales por respetar y resguardar la infancia de sus hijos e hijas buscando alternativas al sistema tradicional, pero que a su vez, fuesen amables con la infancia y la transición de los procesos y ciclos de cada rango etario. Este espacio se crea con la finalidad de ser cercano con los estudiantes y con la realidad educativa y estructural del sistema, pero con un enfoque personalizado, amoroso y respetuoso, teniendo presente que cada individuo tiene diferentes ritmos e intereses, a través de una metodología basada en un enfoque colaborativo que tiene como objetivo cuidar la primera y segunda infancia, creando un vínculo de acompañamiento a los niños y niñas en el camino del aprendizaje.
Este modelo educativo sigue el currículum nacional de forma no tradicional, para desarrollar las habilidades y contenidos esperados para cada uno de los niveles, preparando a niños y niñas para la rendición de exámenes libres. Los aprendizajes son dirigidos a través de bloques de asignaturas y horarios definidos, esto con el objetivo de crear un vínculo natural o nexo entre nuestro proyecto y la futura escolarización.
NUESTRO SELLO
Universo, un nuevo concepto de educación que, desde una mirada personalizada y un enfoque colaborativo, propicia un ambiente sano y feliz para los menores y las familias.
¿Por qué?
Universo nace con el fin de promover un lugar acogedor, cómodo, seguro y respetuoso en el que los niños y niñas sean los protagonistas de su aprendizaje, fomentando la libertad y la autonomía de cada uno, teniendo presente que tienen diferentes ritmos e intereses.
¿Cómo?
A través de una metodología basada en un enfoque colaborativo y respetuoso que tiene como objetivo cuidar la primera infancia, creando un vínculo de acompañamiento a los niños y niñas en el camino del aprendizaje.
¿Qué?
Universo trabaja con una estructura curricular de horarios y bloques determinados basados en el currículum nacional, desarrollando las habilidades y contenidos esperados para cada uno de los niveles. El aprendizaje es lineal y con un orden establecido, esto con el objetivo de crear un vínculo natural o nexo entre el proyecto y la futura escolarización.
NUESTRO EQUIPO
El equipo docente de Universo está compuesto en su totalidad por profesionales del área de Educación: profesoras de educación básica ,idioma extranjero,música,educadora y técnico en párvulos; además de especialistas en arte terapia y acondicionamiento físico, quienes guiarán y facilitarán el aprendizaje de forma permanente, proporcionando experiencias relevantes y estimulantes a niños y niñas en sus diversas etapas.Un gran grupo humano,cohesionado y cercano, con intereses en común que convergen en resguardar la infancia y enseñar a través del respeto y cariño
METODOLOGÍA
HORARIOS
TALLERES
VINCULACIÓN
¿Por qué elegir una educación alternativa?
Al ser una escuela alternativa al sistema tradicional es posible trabajar a nivel personalizado, considerando las preferencias, fortalezas y debilidades de cada niño y niña. Se pueden estimular habilidades como la creación y la imaginación, ya que el objetivo es abordar el currículum respetando los ritmos de aprendizaje individuales.
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
Es una técnica didáctica que promueve un aprendizaje centrado en el alumno, quien es el constructor de su propio aprendizaje y quien se enriquece a través del intercambio de ideas y la cooperación y colaboración del grupo.
Aprender colaborativamente implica trabajar en conjunto para solucionar un problema o abordar una tarea, teniendo un objetivo común, y velando porque no solo la actuación individual, sino que la de todo el colectivo se fortalezca. Es un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción que se genera con los demás miembros del grupo.
¿Cuáles son los beneficios del aprendizaje colaborativo?
Son múltiples los beneficios del aprendizaje colaborativo, tales como:
-Desarrollar el pensamiento crítico.
-Mejorar las relaciones interpersonales
-Desarrollar el valor de la responsabilidad al involucrarse en su propio aprendizaje y visualizar su contribución al grupo, fomentando el sentido de pertenencia y su autoestima.
-Fomentar la negociación y la articulación de ideas, al visualizar objetivos y encontrar caminos de cómo llegar a estos.
-Promover la comunicación oral al dar y recibir constantes retroalimentaciones de sus quehaceres entre pares y guía.
-Promover la interdependencia al reconocer su labor y la importancia de esta, así también las de los miembros de su nivel.
-Desarrollar habilidades en la resolución de problemas, liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones, entre otras.
-Desarrollar la autogestión, al manejar el tiempo y ritmo personal respetando los de los demás.
¿Cómo se evalúa el proceso?
Consideramos fundamental el uso de variados procedimientos metodológicos acordes con la diversidad de las interrelaciones que se producen en la realidad educativa y con las particularidades de cada uno de los niños y niñas. Esto permite al guía tener una visión integral respecto del desarrollo del proyecto curricular.
Para la comunicación de los resultados a los padres y madres se ha considerado importante combinar dos formas: en letras (cualitativo) las cuales permiten saber cómo avanza el proceso y cuáles son los logros y dificultades en cada una de las asignaturas, y numérico (cuantitativo), por considerar que son más específicas en la lectura que puedan hacer del informe escrito los estudiantes y padres de familia.
¿Cómo se valida y es promovido mi hij@?
A través de la rendición de exámenes libres. Los exámenes libres son una modalidad de validación de estudios, que comprenden exámenes o pruebas de conocimiento. Una vez al año los alumnos tendrán que rendir exámenes de los contenidos necesarios y requeridos para que sean promovidos al siguiente año escolar correspondiente, estos son administrados por los establecimientos educacionales asignados a nivel regional y elaborados por ellos mismos, según lo que el Ministerio de Educación (Mineduc) indica y que tiene relación con algunos objetivos de los planes y programas vigentes para el respectivo curso, nivel o modalidad que se desea validar.
